MÚSICA

SEMANA 2

Link para descargar la guía si puedes imprimirla: https://drive.google.com/file/d/13AMtjxZgQBdzdZiSa855vHvzjTtGnLxp/view?usp=sharing

OBJETIVO: Preparar y acercarnos a correctas dinámicas de desarrollo y montajes instrumentales a través de actividades escritas y de interacción con contenidos guiados. 

DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 55 minutos

MATERIALES Y RECURSOS: Guía impresa o en digital, acceso a internet, acceso a perfil de edmodo en lo posible. 

FUNDAMENTO TEÓRICO/ CONCEPTOS ESTRUCTURANTES Habilidades rítmicas-vocales y de expresión musical a través de dinámicas para el acercamiento a estructuras musicales Cundi-boyasences predeterminadas (género-guabina)

APRENDIZAJES/INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identificar, reconocer reproducir estructuras-patrones rítmicos melódicos propios de géneros Cundi-Boyasences (pasillo) en las dinámicas de ensamble instrumental musical en nivel básico inicial. 

ACTIVIDADES/DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN: Audición activa, Lectura, taller de apreciación, reflexiones escritas, trabajo lúdico-rítmico. 

AUDICIÓN ACTIVA

Lee con atención: 

En el momento de entrar a la sala de música debemos cumplir con algunas normas; podemos sentirnos muy emocionados por ver los instrumentos que vamos a interpretar pero tenemos que hacernos la pregunta: ¿cómo tocar el instrumento que me asignaron en el ensamble musical de grado sexto? Si la respuesta a esta pregunta es un rotundo NO, debo guardar la calma y esperar a recibir instrucciones para poder hacer un buena participación en el trabajo de ensamble que se desarrollará durante el año escolar. 

Debo seguir instrucciones de cómo y qué posición lleva el instrumento, que accesorios tiene como se deben manipular, debo saber también que ritmo debo mantener y como lo debo hacer, debo saber a quién tengo que seguir o a quien puedo escuchar más conscientemente para no perder el ritmo.

Así pues, la única forma para avanzar rápido en el desarrollo de nuestro ensamble musical es teniendo mucho control de nuestras emociones y acciones. Recuerda que la disciplina la buena actitud y el silencio nos llevarán a conseguir muy buenos resultados.

Siempre que usemos los instrumentos debemos limpiarlos cuidarlos y así siempre tendrán un buen estado.

Por favor responder según la lectura:

¿Qué debo saber de mi instrumento para poder desempeñarme bien en el ensamble musical?

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¿Cuáles son las acciones que nos llevaran a conseguir buenos resultados?

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RITMO TIPICO DE GUABINA COLOMBIANA

Practica este ritmo de la tambora simulando que tienes el instrumento frente a ti. Presenta esta actividad al volver a clases regulares. No olvides las palabras auxiliarles “toco, la guabina, toco, toco la guabina”.

GIMNASIA CEREBRAL Y DE COORDINACIÓN

Practica la siguiente secuencia de movimientos y preséntala cuando vuelvan las clases regulares, esta actividad necesita mucho tiempo de preparación y tendrá una valoración

POR FAVOR REPASAR LA CANCIÓN DE “GUABINITA” CON EL AUDIO DEL  ANTERIOR VIDEO; EN LA ANTERIOR GUÍA

No olvides imprimir y desarrollar toda la guía escrita. La entrega de esta guía será la evidencia de tu trabajo. En lo posible ver los videos con mucha atención y concentración. Y PRACTICA POR FAVOR. Sigue interactuando con el juego “on line” en el primer link del blog. Juega y obtén un buen resultado en dicho juego.

SEMANA 1
MUSICA

Por favor imprimir o copiar la guía, y desarrolle la guía en su totalidad. La evidencia del trabajo será la guia impresa y resuelta a mano por los estudiantes.

http://www.viajerosdelpentagrama.gov.co/videojuego-al-ritmo-de-la-bicicleta-estelar.html